Convocatoria 2026 para proyectos ambientales

Desde El Abrojo lanzamos la 10ª edición de La Greencubadora, para brindar apoyo a grupos de centros educativos públicos y proyectos socioeducativos o comunitarios, preferentemente de contextos rurales, vulnerables y de pequeñas localidades, que se propongan investigar sobre temas ambientales. Pueden ser Clubes de Ciencia del Programa de Cultura Científica del MEC o grupos interesados en explorar otras alternativas de aprendizajes e investigación.

Apuntamos a que los grupos participantes desarrollen propuestas creativas para abordar temáticas ambientales que identifican como relevantes, de acuerdo a su edad, contexto social y aplicables a su entorno. Podrán aportar información novedosa o significativa sobre cuestiones socioambientales, frente a situaciones a cualquier escala (casa, barrio, ciudad, país, región, planeta). Se estimulará la visión integral de los desafíos socioambientales, así como sentipensares, serendipias, aprendizajes y reflexiones sobre el proceso de cada grupo.

¿QUIÉNES PUEDEN PARTICIPAR Y CÓMO?

Podrán postularse grupos de centros educativos públicos, iniciativas comunitarias u otros espacios de educación no formal, preferentemente de contextos rurales, vulnerables y de pequeñas localidades, integrados por niños, niñas y adolescentes; que desarrollen proyectos vinculados a temáticas ambientales.

Para ser considerados, deberán inscribirse en el formulario online teniendo en cuenta los requisitos para la postulación. 

Además, se alienta a los grupos a inscribirse como Clubes de Ciencia del Programa de Cultura Científica de la Dirección Nacional de Educación del Ministerio de Educación y Cultura (no excluyente): Inscripciones Clubes de Ciencia 2026 

Más información sobre Clubes de Ciencia aquí. 

Se recibirán aplicaciones hasta el domingo 10 de mayo a las 23:59.

Consultas: greencubadora@gmail.com

Mariana Sayagués

Licenciada en Trabajo Social, egresada de la UdelaR y educadora ambiental.

La Educación Ambiental, la Permacultura, el Yoga, el Ecofeminismo, la Economía Ecológica, junto a diversas experiencias, me han llevado por caminos que buscan el buen vivir de la sociedad toda.

Coordino el Programa socioambiental de El Abrojo, donde he acumulado experiencias en proyectos socioambientales, procesos de facilitación a colectivos e instituciones, acompañamiento a organizaciones de base local en la gestión de proyectos socioambientales y en propuestas de educación ambiental.

Ma. José Manivesa

Educadora ambiental, Ingeniera Química y Profa. de Yoga.

Amante de la naturaleza y de los niños y las niñas.

Me vinculo en la gestión ambiental y en los procesos educativos así como en la educación emocional a través del yoga.

Contruí mi casa sustentable basada en los principios de la permacultura y biocontrucción, promoviendo una filosofía de vida integral y alineada con mis creencias y admiración por la naturaleza.

Lylieth Varela

Soy Ecóloga colombiana y educadora ambiental, vivo en Uruguay hace varios años y aquí pude realizar mi maestría en Ciencias Ambientales. Me interesa trabajar en procesos educativos tanto formales como no formales, siento que son aprendizajes mutuos donde todas las personas aprendemos y construimos colectivamente sentipensares.

Cuando puedo recorro paisajes y escucho historias, es un gusto que le transmito a mi hijo de 7 años para que aprecie la Naturaleza, las culturas y cada territorio.

Indira Manzano

Nací en México, vivo en Uruguay desde hace 9 años. Soy Arquitecta, Educadora Ambiental y Educadora por el Arte.

Considero al Arte y al Juego, poderosas herramientas para la Educación Ambiental e Integral. Me gusta pensar en una educación “por la Vida y para la Vida“.

Disfruto mucho de las caminatas, de observar las formas, colores y aromas; compartir el sentido del asombro por el maravilloso universo que nos rodea.

Mauro Zunino

De profesión, Licenciado en Ciencias Ambientales y Educador Ambiental.

Me gusta viajar e interactuar con diversas personas para conocer diferentes puntos de vista y sentires. Como educador ambiental, disfruto de los procesos, la identificación y la articulación de los diversos actores involucrados. Al trabajar con niños y niñas, considero el disfrute y el juego libre en la naturaleza una herramienta fundamental.

Ceci Canabal

Victoria Argibay

Carolina Grampín

Lic. en Ciencias de la Comunicación (UdelaR), Magister en Dirección de Comunicación (UM). En la actualidad, estoy cursando una Maestría en Artes Plásticas con enfoque en Multimedia, en la Universidad de Porto.

Me encanta trabajar en equipo y en proyectos que generen un impacto positivo en nuestro entorno. Siempre estoy dispuesta a asumir nuevos desafíos.

Adoro viajar y sacar fotos. Hacer cerámica es una de mis grandes pasiones.

Desde El Abrojo lanzamos la 9ª edición de La Greencubadora, buscando una vez más brindar apoyo a grupos de centros educativos públicos y proyectos comunitarios, preferentemente de contextos rurales, vulnerables y de pequeñas localidades, que se propongan investigar sobre temas ambientales. Pueden ser Clubes de Ciencia del Programa de
Cultura Científica del MEC o grupos interesados en explorar otras alternativas de aprendizajes e investigación.

Apuntamos a que los grupos participantes desarrollen propuestas creativas para abordar temáticas ambientales que identifican como relevantes, de acuerdo a su edad, contexto social y aplicables a su entorno. Podrán aportar información novedosa o significativa sobre cuestiones socioambientales, frente a situaciones a cualquier escala (casa, barrio, ciudad, país, región, planeta). Se estimulará la visión integral de los desafíos socioambientales, así como
sentipensares, serendipias, aprendizajes y reflexiones sobre el proceso de cada grupo.

¿QUIÉNES PUEDEN PARTICIPAR Y CÓMO?

Podrán postularse grupos de centros educativos públicos, iniciativas comunitarias u otros espacios de educación no formal, preferentemente de contextos rurales, vulnerables y de pequeñas localidades, integrados por niños, niñas y adolescentes; que desarrollen proyectos vinculados a temáticas ambientales.

Para ser considerados, deberán inscribirse en el formulario online teniendo en cuenta los requisitos para la postulación. 

Además, se alienta a los grupos a inscribirse como Clubes de Ciencia del Programa de Cultura Científica de la Dirección Nacional de Educación del Ministerio de Educación y Cultura (no excluyente): Inscripciones Clubes de Ciencia 2025 

Más información sobre Clubes de Ciencia aquí. 

Se recibirán aplicaciones hasta el domingo 11 de mayo a las 23:59.

Consultas: ambiental@elabrojo.org.uy

Al inscribirte al Ciclo de cursos accedes a:

• Curso 1: Educación Ambiental: Bases para inspirar procesos colectivos

• Curso 2: Comunicación Ambiental: Herramientas de comunicación para la acción colectiva ambiental

• Curso 3: Caja de herramientas: Recursos metodológicos para la Educación Ambiental   

Encuentra el programa completo aquí

Beneficios de inscribirte al Ciclo de cursos:

Al inscribirte al ciclo completo podrás realizar las 3 formaciones ¡con un 20% de descuento! 

Comienza el lunes 19 de mayo y cierra el 10 de noviembre, con dos períodos de 2 semanas de descanso entre medio (en julio y setiembre). 

Las clases son los lunes de 19:30 a 21:30 h. vía zoom.

La formación está dirigida principalmente a docentes y educadores, así como a otras personas que se encuentren con interés en profundizar y enriquecer proyectos en temas socioambientales y educativo-ambientales.

Modalidad 100% virtual.
Duración de 8 semanas. Inicio: 29 de setiembre de 2025.
Un encuentro sincrónico semanal: lunes de 19:30 a 21:30 h. (queda grabado)
Tareas y lecturas (1 hora semanal).
Trabajo final (6 horas aprox.).
Dedicación total: 30 horas (equivalente a 2 créditos).

Programa

La formación está dirigida principalmente a docentes y educadores, así como a otras personas que se encuentren con interés en profundizar y enriquecer proyectos en temas socioambientales y educativo-ambientales.

Modalidad 100% virtual.
Duración de 8 semanas. Inicio: 21 de julio de 2025.
Un encuentro sincrónico semanal: lunes de 19:30 a 21:30 h. (queda grabado)
Tareas y lecturas (1 hora semanal).
Trabajo final (6 horas aprox.).
Dedicación total: 30 horas (equivalente a 2 créditos).

Programa

La formación está dirigida principalmente a docentes y educadores, así como a otras personas que se encuentren con interés en profundizar y enriquecer proyectos en temas socioambientales y educativo-ambientales.

Modalidad 100% virtual.
Duración de 8 semanas. Inicio: 19 de mayo de 2025.
Un encuentro sincrónico semanal: lunes de 19:30 a 21:30 h. (queda grabado)
Tareas y lecturas (1 hora semanal).
Trabajo final (6 horas aprox.).
Dedicación total: 30 horas (equivalente a 2 créditos).

Programa

1. Hoy te presentamos el proyecto socioambiental "Los exploradores del compost" de la Escuela N.º 104 de Conchillas, Dpto. de Colonia.
2. En este episodio, te presentamos al Club de Ciencia Los Recicladores, de la escuela N.º 2, de la ciudad de Florida. El club, integrado por niños y niñas entre 10 y 12 años de 6to grado matutino junto con su maestra Raquel, pretende desarrollar una propuesta innovadora que impacte en la comunidad educativa llevando a replantearse la conducta de las personas en lo referente al ambiente y lo que ellas pueden hacer para cuidarlo con responsabilidad y protagonismo.
3. Conoce el proyecto “Nuestra huerta” que realizará el grupo de tercer grado de la Ela N.º 405, integrado por 27 niñas y niños.
4. En este episodio te contamos sobre el proyecto SOS VIDA, integrado por un grupo de 19 niños y niñas de cuarto grado de la Ela N.º 104, quienes se quieren sumar a la iniciativa de reducir la contaminación por plásticos de su ciudad.
5. Aquí te presentamos al proyecto de la Escuela Agraria de Melo, que pretende estudiar la eficiencia del efluente de tambo en distintas composiciones y compararlo con la urea como fertilizante inorgánico, industrial, es decir, un fertilizante orgánico (FO) que se genera a partir de los residuos del tambo (lavado, restos de orina, bosta, rumen) versus uno inorgánico.
6. En este episodio, te presentamos al Club de Ciencia "Los reciclajuegos", de la Escuela N.º 185 "Mahatma Gandhi". El Club de Ciencia surge de la necesidad de continuar a trabajar sobre la conciencia ambiental, en la clasificación de los residuos. Este año, también en el reciclaje. Por lo tanto, el proyecto consiste es la elaboración de rincones de juegos en el patio, utilizando, en su mayoría o totalidad, material reciclado.
7. Aquí te contamos sobre el proyecto del Club de Ciencia "The Greens", del Liceo N.º 2 de Florida. El grupo ha detectado la falta de espacios verdes en el centro educativo. A partir de la relación que esto podría tener en la salud de los estudiantes, se propusieron a través de encuestas, una inicial y otra final, recolectar las distintas perspectivas asociadas a las salud y al aspecto emocional, vinculado al ambiente y a los espacios verdes.
8. Conoce los avances del Club de Ciencia: "Los recicladores", de la Ela N.º 2 de Florida.
9. En este episodio, Lylieth y Luján nos cuentan sobre los avances del proyecto "Nuestra Huerta" de la Escuela N.º 405 de Punta de Rieles, Montevideo.
10. En este episodio, Majo nos cuenta sobre los avances que realizaron en el proyecto de la Escuela Agraria de Melo. ¿Crees que se encontraron con algún obstáculo en este proceso? Escucha el podcast completo para conocer la respuesta.
11. En este episodio conocemos los avances del Club de Ciencia The Greens del Liceo N.º 2 de Florida.
12. Escucha a Xime, tutora de "Los exploradores del compost" de la Escuela N.º 104 de Conchillas, Dpto. de Colonia, quien nos cuenta los avances del proyecto.
13. En esta oportunidad, Xime, tutora del Club de Ciencia "SOS Vida", nos comenta los avances del proyecto.
14. Majo nos cuenta los avances del Club de Ciencia "Los recicladores",  Escuela N.º 2 José Pedro Varela, realizados en el tercer encuentro.
15. Escuchemos a Majo, tutora de La Greencu y del grupo de la Escuela Agraria de Melo, quien nos cuenta los importantes avances de este proyecto.
16. En este episodio, Lylieth y Luján nos cuentan los avances que realizaron en el tercer encuentro con el grupo "Nuestra Huerta" de la Escuela N.º 405 de Punta de Rieles, Montevideo.
17. Majo nos cuenta el avance que ha tenido el grupo The Greens con su proyecto. ¿Sabes cuáles fueron los nuevos hallazgos? ¿Qué te imaginas? Escucha el audio completa para saber más.
18. Escucha a Indira y Mauro, quienes nos cuentan los avances del proyecto "Los reciclajuegos", de la Escuela N.º 185 "Mahatma Gandhi".
19. Xime nos cuenta los avances de "Los exploradores del compost", Club de Ciencia de la Escuela N.º 104, Conchillas, Dpto. de Colonia.
20. Xime, tutora del Club de Ciencia "SOS Vida", nos comenta los avances de la investigación. En este episodio, también tendrás la oportunidad de escuchar al grupo hablar un poco sobre su proyecto.
21. Indira y Mauro, a modo de despedida, nos cuentan los detalles sobre el tercer encuentro con el grupo Reciclajuegos de la Escuela N.º 185 "Mahatma Gandhi".

1. En este episodio te presentamos a nuestras tutoras y nuestros tutores. Conocerás a qué se dedican y cuáles son sus motivaciones para formar parte del proyecto de La Greencubadora.
2. En este episodio te presentamos los centros educativos que participan en la 7ma. Edición de 2023. Es una invitación para conocer las diferentes investigaciones realizadas por niños, niñas y adolescentes de Uruguay.
3. En este episodio te invitamos a conocer el proceso de investigación del proyecto "Hamuzo" del Club de Ciencia: “Científicos del patio”, integrado por niños y niñas de 5.º año de la Escuela N.º 5 (25 de Mayo, Dpto. de Florida).