La actividad consistió en un trabajo de ciencias de jornada completa. Comenzamos con las bases de un proyecto y trabajo en equipo, y las principales claves: Participar, escucharse, experimentar, reflexionar, evaluar lecciones aprendidas. Luego recorrimos los intereses y motivaciones en el proyecto planteado, y después empezamos entre todos a construir los capítulos que podría tener un proyecto, desde el objetivo, alcance, las preguntas de interés o la observación que los llevó a la investigación, el concepto de fondo o marco teórico, la pregunta de investigación y la metodología. El grupo completó cada uno de estos ítems con la participación de todos. Ademas se habló de los bioindicadores ya que son relevantes para este proyecto e hicimos una actividad en el patio de la escuela de identificar y cuantificar los macroinvertebrados de allí, así como sacar algunas reflexiones. Por último hablamos de la próxima etapa del muestreo y de las condiciones a relevar en el medio. Hablamos de en una siguiente etapa, una vez relevados los macroinvertebrados profundizar en los contaminantes que pueden existir en el agua, tal vez con los resultados de la primera parte sobre la mesa. En ese caso ver la posibilidad de contar con apoyo del laboratorio de Ecotech y también aprender métodos simples que se podrían hacer en la escuela para ensayar contaminantes en agua
